A turma do maternal I da EMEI Peixinho Dourado no dia da Árvore confeccionou uma árvore diferente , uma árvore que dava Sorvetes de Sérgio Capparelli.
A história foi adaptada para dar pirulitos, pois foi o desejo que as crianças manifestaram durante a contação de Histórias , após as crianças começaram a realizar o faz de conta regando árvore, colocando pó mágico , e demonstrando carinho para com ela. Assim um certo dia para a surpresa de todos a árvore estava cheia de pirulitos.
Á Árvore que dava Sorvete
No pólo norte
Tem árvore
Que dá sorvete.
De morango
Para as filhas
Do calango .
De chocolate
Para o cachorro
Do alfaiate.
De groselha
Para a gata
Da adélia .
E de uva
Para a filha
Da viúva.
No pólo norte
Tem árvore
Que dá sorvete
Acredita?
“O nascimento do pensamento é igual o pensamento de uma criança: tudo começa com um ato de amor. Uma semente há de ser depositada no ventre vazio e a semente do pensamento é o sonho. Por isso os educadores, antes de ser especialistas em ferramentas do saber deveriam ser especialista em amor: intérpretes.”(RUBEM ALVES)
sexta-feira, 28 de setembro de 2012
sexta-feira, 7 de setembro de 2012
Abertura da
Semana da Pátria em Tramandaí/Rs. Eu e O Professor Caetano através do Projeto Cantando e Contando Histórias
desenvolvemos o Trabalho com as crianças da turma do Primeiro ano da Prof
Andréia .Resgatamos as nossa culturas cantando a Música Querência Amada(Teixerinha)
e dançando a Tradicional Música do Pezinho ...Muita satisfação em realizar
atividades com a galerinha do Ensino Fundamental, ainda mais que enceramos com
a Contação de Histórias da lenda Gaúcha do Negrinho do Pastoreio, ver o encanto
nos olhos de cada uma, valeu todo o nosso esforço. .Obrigada a Escola Cândido,
pela a oportunidade...
sexta-feira, 10 de agosto de 2012
Jornal Dimensão
Obrigada Ruth coordenadora das EMEIS município de Tramandaí e a minha Diretora da Escola Peixinho Dourado pelo o carinho e incentivo e por divulgar o Trabalho realizado com os pimpolhos da Escola.
Jornal Dimensão
quinta-feira, 2 de agosto de 2012
Visita da Juliete Encanto das Neves na Escola Peixinho Dourado , obrigada por proporcionar momentos de magia em nossa Escola.
Foi maravilhoso ,não apenas para as crianças, mas para todos Funcionários da EMEI, e além disso, eu ainda poder fazer parte da sua Contação de História junto com o ProfºCaetano, foi muito gratificante..
sábado, 14 de julho de 2012
Nesta Sexta -Feira, 13|06 Eu e o Profº Caetano realizamos uma aula de música diferente nas Turmas da Escola Peixinho Dourado|Tramandaí. Contamos a História MEU BARQUINHO DE PAPEL. Divertimos com o Som da Batata Muito Doida ( do Rodrigo Prates Zuando Som)e claro levamos a Batata para brincar com as Crianças..Enfim nos divertimos tanto quanto as crianças.
Obrigada ao pessoal da EMEI Peixinho Dourado pelo o reconhecimento , ao carinho das crianças e claro a todos os nossos amigos que acreditam e torcem pelo nosso trabalho.
terça-feira, 22 de maio de 2012
Cantinho da Leitura
Olha o cantinho da leitura que Confeccionei na Turma do Maternal II na Escola Peixinho Dourado....
Segundo Fanny Abramovich(1993), quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais patente sentimento que têm em relação ao mundo. As histórias retratam problemas existenciais típicos da infância, como o medo, a curiosidade, a dor, a perda,o carinho, a inveja, etc.No desenvolvimento social, observamos que , por meio de histórias, a criança passa a conhecer lugares, outras épocas e principalmente, outros modos de agir e de pensar, começa a confrontar ideias e pensamentos por intermédio da interação com os textos.Com relação ao desenvolvimento cognitivo, a criança, quando lê ou ouve histórias é capaz de indagar, comentar, refletir sobre elas, adquire uma postura crítico-refelxiva, extremamente relevante á sua formação cognitiva.
Por tudo isso vamos prporcionar momentos de leitura com as crianças.
Segundo Fanny Abramovich(1993), quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais patente sentimento que têm em relação ao mundo. As histórias retratam problemas existenciais típicos da infância, como o medo, a curiosidade, a dor, a perda,o carinho, a inveja, etc.No desenvolvimento social, observamos que , por meio de histórias, a criança passa a conhecer lugares, outras épocas e principalmente, outros modos de agir e de pensar, começa a confrontar ideias e pensamentos por intermédio da interação com os textos.Com relação ao desenvolvimento cognitivo, a criança, quando lê ou ouve histórias é capaz de indagar, comentar, refletir sobre elas, adquire uma postura crítico-refelxiva, extremamente relevante á sua formação cognitiva.
Por tudo isso vamos prporcionar momentos de leitura com as crianças.
sábado, 25 de fevereiro de 2012
olha que lindo que eu ganhei da minha amiga Juliete ...
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